Pedagogisch en agogisch concept

Missie, visie en waarden

Missie

 Het CKG, Centrum voor Kinderzorg en Gezinsondersteuning, engageert zich om op een deskundige en geïnspireerde wijze, in de geest van Don Bosco, de ontwikkelingskansen van kinderen te bevorderen en het opvoedend handelen van ouders te ondersteunen.

In een maatschappij waar niet iedereen gelijke kansen heeft, willen wij onze verantwoordelijkheid opnemen voor hen die daar tijdelijk nood aan hebben.

Visie

 Het CKG biedt integrale hulp en ondersteuning met de nadruk op de pedagogische vraagstelling, met de bedoeling preventief op te treden naar opvoeding en ontwikkeling toe, om zo escalatie van problemen te voorkomen.

Wij werken steeds samen met de ouders en kinderen vanuit een grondhouding van respect; respect voor de eigenheid van elk kind en elke ouder.

We schatten daarbij de kinderen zeker in als volwaardige partners binnen het begeleidingsproces.

We gaan altijd een open communicatie aan met de gezinnen;  met de betrokken diensten en ook met onze eigen medewerkers.

We proberen, vanuit een geloof in de positieve krachten van de gezinnen, zoveel mogelijk te streven naar een verbeterde gezinscontext.

We stellen de veiligheid van de kinderen steeds als prioriteit.

We werken samen met andere betrokken diensten om de hulpverlening zoveel mogelijk op elkaar af te stemmen en de gezinnen zoveel mogelijk zorg op maat aan te bieden.

We gaan er van uit dat we pas een kwaliteitsvolle hulpverlening kunnen realiseren als we onze medewerkers blijven ondersteunen in hun ontwikkeling als hulpverlener, maar ook als collega binnen een multidisciplinair team.

Waarden

 CKG Don Bosco is een voorziening die christelijk geïnspireerd is.

Vanuit de visie van Don Bosco willen wij de kinderen en hun gezinnen, de medewerkers en betrokken hulpverleners benaderen en helpen groeien in:

1.        Solidariteit

Vanuit een solidaire houding willen we mensen steunen en bijstaan in hun zoektocht. We willen hen tonen dat we in hen geloven, samen stappen zetten en gevoelens delen, niet veroordelen maar met respect behandelen. Elk heeft zijn inbreng en samen zoeken is essentieel. 

Op die manier willen we mensen kansen geven om te groeien en hen helpen hun plaats te vinden in de maatschappij.

2.        Hartelijkheid

Hartelijkheid komt tot uiting in een sfeer van welkom-zijn, oprechte interesse en betrokkenheid naar de situatie van de gezinnen toe. We proberen op die manier een sterke verbondenheid te creëren die gebaseerd is op een authentieke, echte grondhouding en een steeds positieve ingesteldheid.

3.        Redelijkheid

Redelijkheid verwijst naar het gebruiken van gezond verstand in de omgang met anderen. Het gaat over respect voor de mogelijkheden van de ander bij het stellen van verwachtingen, over inzicht bieden in het waarom van bepaalde handelingen of gedrag,…

Het gaat over verantwoordelijkheid opnemen tov de gezinnen en collega’s en hen ook stimuleren om verantwoordelijkheid op te nemen.

4.        Geloof

Begeleiden in het spoor van Don Bosco is begeleiden als gelovige: het voorleven van christelijke waarden, met openheid voor andere culturen.

Pedagogisch en agogisch concept

Project in planvorm

Doelgroep

Het CKG richt zich tot gezinnen met kinderen van 0 tot 12 jaar, in al hun diversiteit, die een hulpvraag stellen omdat het opvoedingsgebeuren voor ouder(s) en/of kind vastloopt of dreigt vast te lopen en waarvoor met een tijdelijk hulpaanbod voldoende perspectief is op verandering.

ALGEMENE DOELSTELLING

Pedagogische vraag en pedagogisch aanbod zijn zodanig op elkaar afgestemd dat een ontwikkelingsbevorderend gezinsklimaat gecreëerd (hersteld) is, de opvoedingsinteractie tussen ouder(s) en kind weer voldoende soepel loopt en het gezin over voldoende draagkracht beschikt om op eigen houtje of met behulp van een sociaal netwerk verder te kunnen. Hierdoor is de kans op het verder cumuleren van een probleem of het opnieuw optreden van een crisis sterk verkleind.

OPDRACHT (vanuit de opdrachtverklaring van het CKG Don Bosco)

Naar de kinderen:

1. Elk kind is uniek en wordt als individu benaderd
2. Het positieve in elk kind primeert en we bouwen hierop verder
3. We vinden het belangrijk om een gezonde ouder-kindrelatie te stimuleren
4. Preventief optreden naar ontwikkeling en opvoeding van de kinderen maakt wezenlijk deel uit van ons werk

Naar de ouders:

1. Ouders blijven als ouder verantwoordelijk. Ze blijven betrokken, zowel voor een aantal praktische zaken als voor beslissingen omtrent hun kind.
2. We pogen mèt ouders op zoek te gaan naar inzicht in hun problematiek, om samen te kijken op welke manier zij hun ouderrol kunnen invullen.
3. We willen ons werk voor ouders doorzichtig houden.

METHODE

Zie het pedagogisch en het agogisch concept.

EVALUATIE

Evalueren met de bedoeling de hulpverlening telkens opnieuw af te stemmen op de doelstelling naar het gezin als geheel, naar de individuele personen en naar het centrum toe.